Text

SKRIPSI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA

---

Kemampuan pemecahan masalah sebagai kompetensi abad ke-21 siswa SMP dalam pembelajaran IPA di Indonesia masih tergolong rendah, ditunjukkan dari penurunan skor TIMSS Indonesia dari 406 menjadi 397 yang menempatkan Indonesia dalam kategori Low Science Benchmark. Kondisi ini diperparah oleh pembelajaran yang belum optimal akibat siswa yang pasif, kurangnya pemahaman guru terhadap kurikulum, serta sulitnya siswa menghubungkan konsep IPA yang abstrak dengan kehidupan nyata, sehingga diperlukan inovasi model pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini dirancang untuk menganalisis keefektifan model inkuiri terbimbing berbasis pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment berupa pretest-posttest nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas VIII SMP Negeri 9 Magelang yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Kelas eksperimen VIII E menerapkan inkuiri terbimbing berbasis pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan kelas kontrol VIII F menerapkan Discovery Learning. Data dianalisis menggunakan uji T-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Nilai N-Gain kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen sebesar 0,65 (kategori sedang dan kelas kontrol sebesar 0,27 (kategori rendah). Uji T-test juga menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa implementasi model inkuiri terbimbing yang berlandaskan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) secara nyata mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP, khususnya pada pokok bahasan getaran dan gelombang.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA SAB I 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XIV;212 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

500

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar