Text

SKRIPSI PENGARUH GAME-BASED LEARNING BERBANTUAN SMART MATH PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP

---

Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan salah satu kemampuan
yang harus dimiliki siswa karena menjadi dasar dalam memahami,
menghubungkan, dan menerapkan konsep matematika untuk menyelesaikan
berbagai permasalahan. Namun, berdasarkan hasil tes kemampuan awal, observasi
pembelajaran, dan wawancara di SMP Negeri 4 Kota Magelang, kemampuan
pemahaman konsep matematis siswa masih tergolong rendah. Selain itu,
pembelajaran masih didominasi oleh guru sehingga keterlibatan siswa belum
optimal. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu melibatkan
siswa secara aktif. Salah satu alternatif yang dapat diterapkan adalah model Game
Based Learning berbantuan SMART Math Puzzle.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketuntasan secara klasikal
kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang diajar menggunakan model
Game-Based Learning berbantuan SMART Math Puzzle, menganalisis ketuntasan
secara klasikal kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang diajar
menggunakan model pembelajaran langsung, serta menganalisis pengaruh model
Game-Based Learning berbantuan SMART Math Puzzle terhadap kemampuan
pemahaman konsep matematis siswa dibandingkan dengan model pembelajaran
langsung.
Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain posttest
only control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP
Negeri 4 Kota Magelang Tahun Ajaran 2025/2026. Sampel penelitian terdiri atas
kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol yang
dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data
dilakukan melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data
meliputi uji normalitas Liliefors, uji homogenitas menggunakan uji F, uji proporsi
statistik Z, dan independent sample t-test.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA LIA P 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XIX;279 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar