Text

SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERINTEGRASI PERMAINAN TRADISIONAL UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP

---

Penguasaan konsep merupakan fondasi utama dalam proses belajar, karena membantu siswa dalam mengaitkan pengetahuan baru dengan pengetahuan awal yang telah dimiliki. Penguasaan konsep merupakan aspek penting dalam pembelajaran IPA, tetapi pada kenyataannya tingkat penguasaannya masih belum optimal di kalangan peserta didik. Rendahnya penguasaan konsep ini ditunjukkan oleh skor PISA serta hasil tes kemampuan awal yang dilakukan di salah satu SMP di Kota Magelang. Nilai rata-rata penguasaan konsep yang diperoleh hanya mencapai 68,77 dari skor kriteria ketuntasan minimum sebesar 86, dimana hanya 6 dari 32 atau sekitar kurang dari 20% siswa yang mampu melampaui skor kriteria ketuntasan minimum (KKM). Penelitian ini dilaksanakan untuk mengevaluasi keefektifan model pembelajaran inkuri terintegrasi permainan tradisional untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa SMP. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design, yang melibatkan siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Magelang. Sampel dipilih melalui teknik purposive sampling, dan diperoleh kelas kontrol yaitu VIII B dan kelas eksperimen yaitu kelas VIII A. Data diperoleh melalui nilai pretest dan posttest penguasaan konsep. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes penguasaan konsep siswa berjumlah 15 soal pilihan ganda untuk indikator C1-C5 dan 2 soal uraian untuk indikator C6, yang telah diuji dan dipastikan kevalidan dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan uji independent sample t-tes posttest memeproleh nilai signifikansi kurang dari 0,05 (0,007 < 0,05) dan nilai N-Gain pada kelas ekperimen menunjukkan adanya peningkatan sebesar 0,506. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model inkuri terintegrasi permainan tradisional efektif dalam meingkatkan penguasaan konsep siswa SMP.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA NAS K 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XIV;209 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

500

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar