Text

SKRIPSI PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN SCRATCH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL DITINJAU DARI KECEMASAN MATEMATIS

---

Kemampuan berpikir komputasional merupakan kemampuan berpikir logis,
sistematis, dan terstruktur yang memungkinkan individu untuk menganalisis,
memformulasikan, dan menyelesaikan masalah secara efektif dan efisien. Namun,
kemampuan tersebut pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Secang masih tergolong
rendah. Tes Kemampuan Awal (TKA) berpikir komputasional siswa diperoleh rerata
nilai sebesar 33,16 dari nilai maksimum 100. Hasil observasi menunjukkan bahwa
model pembelajaran yang diterapkan berpusat pada guru sehingga siswa kurang terlibat
secara aktif dalam proses pembelajaran. Sehingga, perlu adanya inovasi penggunaan
model dan media pembelajaran yang membantu siswa untuk terlibat aktif dalam proses
pembelajaran dan mendukung pengembangan kemampuan berpikir komputasional
siswa, yaitu model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Scratch.
Penelitian ini memiliki beberapa tujuan. Tujuan penelitian ini, yaitu
menganalisis pengaruh model PBL berbantuan Scratch terhadap kemampuan berpikir
komputasional, menganalisis pengaruh kecemasan matematis terhadap kemampuan
berpikir komputasional, dan menganalisis interaksi antara model pembelajaran dan
kecemasan matematis terhadap kemampuan berpikir komputasional.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA ZUL P 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XXI;369 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar