Text

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS) BERBANTUAN E-LKPD DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK SMA

---

Salah satu kemampuan yang penting untuk dikembangkan pada abad 21
adalah kemampuan pemecahan masalah matematis. Kemampuan ini mempunyai
peran penting pada peserta didik dalam menyelesaikan masalah dalam konteks
matematika, proses pembelajaran yang lebih efektif, dan menghadapi situasi dalam
kehidupan sehari-hari. Berdarkan nilai tes kemampuan awal dari 97 peserta didik
di kelas X SMA Negeri 1 Bandongan diperoleh bahwa kemampuan pemecahan
masalah matematis peserta didik masih tergolong rendah. Model pembelajaran
yang digunakan untuk mengatasi masalah ini, yaitu model pembelajaran TAPPS
berbantuan E-LKPD dengan pendekatan saintifik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran
TAPPS berbantuan E-LKPD dengan pendekatan saintifik terhadap kemampuan
pemecahan masalah peserta didik dengan cara menganalisis ketuntasan klasikal dari
nilai post-test kemampuan pemecahan masalah matematis pada kelas eksperimen
yang diterapkan model pembelajaran TAPPS berbantuan E-LKPD dengan
pendekatan saintifik dan kelas kontrol yang diterapkan model pembelajaran
langsung. Selain itu, efektivitas model pembelajaran pada penelitian ini juga dilihat
dari kemampuan pemecahan masalah matematis yang lebih baik antara kelas
eksperimen dan kelas kontrol.
Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi experiment
dengan jenis penelitian pre-test post-test control group design. Teknik pengambilan
sampel yang digunakan adalah cluster random sampling, yaitu pengambilan sampel
secara acak dari seluruh kelas X di SMA Negeri 1 Bandongan dan diperoleh kelas
X-E1 sebagai kelas eksperimen dan X-E3 sebagai kelas kontrol. Intrumen
penelitian yang dugunakan meliputi pedoman wawancara, lembar observasi, dan
instrumen tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Teknik pengumpulan
data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis
data yang digunakan meliputi Uji Z dan Uji Independent Sample t Test.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA LES E 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XXI;305 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar