Text

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) BERPENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa. Salah satu alternatif yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis adalah model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) berpendekatan CTL (Contextual Teaching And Learning). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran POE berpendekatan CTL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang dipakai adalah penelitian kuantitatif dengan jenis quasi experiment dan desain non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 11 Kota Magelang tahun ajaran 2025/2026. Adapun sampel yang diambil adalah sebanyak 64 siswa dari kelas VIII C dan kelas VIII E. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis berbentuk uraian yang diberikan pada pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi posttest sebesar 0,00

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA LES E 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XIII;115 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

500

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar