Text
SKRIPSI PENGEMBANGAN MODUL IPA ETNOBOTANI KOPI MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Pembelajaran Pembelajaran IPA di jenjang SMP masih menghadapi permasalahan rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa, khususnya pada materi keanekaragaman hayati yang cenderung bersifat abstrak dan kurang kontekstual. Kondisi ini menunjukkan perlunya pengembangan bahan ajar yang inovatif dan terintegrasi dengan kearifan lokal agar pembelajaran menjadi lebih bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul IPA berbasis etnobotani kopi guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D yang dibatasi hingga tahap develop (define, design, develop). Modul dikembangkan dengan mengintegrasikan model pembelajaran RIAS (Reading, Identification, Analysis, Self Reflection). Data dikumpulkan melalui validasi oleh ahli materi dan ahli media serta uji keterbacaan terbatas oleh siswa menggunakan angket skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang baik dari aspek isi, penyajian, kebahasaan, dan kegrafikan. Selain itu, hasil uji keterbacaan menunjukkan bahwa modul memperoleh respons positif dari siswa serta dinilai mudah dipahami dan menarik untuk digunakan dalam pembelajaran. Dengan demikian, modul IPA berbasis etnobotani kopi dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar dan berpotensi meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui pembelajaran yang kontekstual dan terintegrasi dengan kearifan lokal.
Tidak tersedia versi lain