Text
SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING BERNUANSA ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA
Salah satu kemampuan dasar yang perlu dikembangkan oleh siswa adalah
kemampuan pemecahan masalah karena siswa akan mendapatkan pengalaman
ketika menggunakan pengetahuan dan keterampilannya untuk memecahkan
permasalahan. Namun, faktanya kemampuan pemecahan masalah di SMPN 6
Magelang berada pada kategori rendah berdasarkan nilai rata-rata tes kemampuan
awal yaitu sebesar 53,67. Penyebabnya karena siswa sering kehilangan fokus dan
pembelajaran yang masih berpusat pada guru.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis kemampuan pemecahan
masalah siswa yang melakukan pembelajaran dengan model pembelajaran Game
Based Learning bernuansa etnomatematika dengan siswa yang melakukan
pembelajaran dengan model pembelajaran langsung; (2) menganalisis kemampuan
pemecahan masalah siswa berdasarkan minat belajar; (3) menganalisis ada atau
tidaknya interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar terhadap
kemampuan pemecahan masalah siswa.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian quasi
experiment bentuk the nonequivalent pretest-posttest control group design. Sampel
dari penelitian ini adalah siswa kelas VII B dan VII D SMPN 6 Magelang yang
ditentukan secara cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan observasi, wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data
dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample t-Test
untuk mengetahui keseimbangan kemampuan awal siswa, uji analisis varians dua
jalan dengan sel tak sama, kemudian uji Scheffe apabila hasil uji varians dua jalan
memiliki perbedaan.
Tidak tersedia versi lain