PERPUSTAKAAN UNTIDAR Repositori Mahasiswa Untidar

Beranda Katalog Koleksi Konten Lokal Tugas Akhir Mahasiswa (Skripsi, Laporan Akhir, LKP) Lantai 2

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN (POE) BERBANTUAN PHET SIMULATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP

PRESTAMIA INTAN SARI - Nama Orang;

Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan penting yang perlu dimiliki siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Namun, hasil studi pendahuluan di SMP Negeri 4 Magelang menunjukkan bahwa kemampuan tersebut masih tergolong rendah. Kondisi ini diduga berkaitan dengan proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru, sehingga siswa belum terbiasa berpikir secara aktif dan mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan model pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) berbantuan PhET Simulation dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMP pada materi getaran, gelombang, dan bunyi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain NonEquivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Magelang, dengan sampel kelas VIII B sebagai kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran menggunakan model POE berbantuan PhET Simulation dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran konvensional. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,56 dengan kategori sedang, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,50 dengan kategori sedang. Selain itu, hasil uji independent sample t-test pada data posttest menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,007. Hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan kemampuan berpikir kritis yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.


Ketersediaan
#
Ruang Skripsi (PENDIDIKAN IPA) IPA SAR K 2026
65-UN57.U1-SI-VIII-2026
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
IPA SAR K 2026
Penerbit
MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026
Deskripsi Fisik
XVI;216 HLM;29 CM
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
500
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

PERPUSTAKAAN UNTIDAR Repositori Mahasiswa Untidar
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?