Text

SKRIPSI PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS MODEL PROJECT BASED LEARMING DENGAN PENDEKATAN FLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP

---

Pada abad ke-21 siswa dituntut memiliki pengetahuan yang kompleks dan keterampilan pendukung, salah satunya adalah keterampilan berpikir kritis. Hasil tes TIMSS tahun 2015 dan PISA tahun 2022 menunjukkan siswa Indonesia memiliki kemampuan sains yang tergolong rendah di bawah skor rata-rata negara OECD. Rendahnya keterampilan berpikir kritis juga dialami oleh Siswa SMP Negeri 3 Secang. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan bahan ajar berupa LKPD berbasis model Project Based Learning dengan pendekatan Flipped Classroom untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Materi yang digunakan sebagai media implementasi adalah usaha, energi dan pesawat sederhana. Kelayakan LKPD ditinjau dari segi kevalidan LKPD, keefektifan LKPD, dan respon siswa setelah menggunakan LKPD. Penelitian ini menerapkan penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluations. LKPD yang dikembangkan diuji cobakan menggunakan one group pretest-posttest kepada 27 siswa SMP Negeri 3 Secang dengan kriteria nilai ratarata IPA siswa hampir sama, tidak termasuk kelas unggulan. Hasil validasi LKPD berbasis model Project Based Learning diperoleh rata-rata sebesar 0,82 pada kategori sangat valid. LKPD berbasis Project Based Learning efektif meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dibuktikan dengan nilai N-gain 0,38 pada kriteria sedang. Respon siswa setelah menggunakan LKPD berbasis model Project Based Learning diperoleh presentase rata-rata 90,28% pada kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis model Project Based Learning pada materi usaha, energi dan pesawat sederhana memenuhi syarat kelayakan bahan ajar karena telah dinyatakan valid, efektif, serta praktis. Selain itu, LKPD berbasis model Project Based Learning dengan pendekatan Flipped Classroom efektif meningkatkan ket

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA NIN P 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XIII;215 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

500

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar