Text
SKRIPSI PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPA SMP DENGAN KAJIAN ETNOBOTANI TANAMAN KOPI TEMANGGUNG UNTUK MENUMBUHKAN PENGUASAAN KONSEP
Penguasaan konsep merupakan aspek penting dalam pembelajaran IPA karena menjadi dasar bagi peserta didik dalam memahami materi, memecahkan masalah, dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Namun, penguasaan konsep IPA peserta didik SMP masih tergolong rendah akibat penggunaan bahan ajar yang kurang kontekstual dan pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk adalah mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis etnobotani. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD IPA SMP dengan kajian nilai etnobotani tanaman kopi Temanggung untuk menumbuhkan penguasaan konsep pada materi ekologi. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model 4D yang dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu Define, Design, Develop, Disseminate) tanpa tahap Disseminate. LKPD yang dikembangkan dan diuji cobakan secara terbatas kepada 30 siswa kelas VII D SMP Negeri I Kranggan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memperoleh persentase validasi sebesar 81% dengan kategori valid dan persentase keterbacaan sebesar 87% dengan kategori sangat praktis. Hasil tersebut menunjukkan bahwa LKPD berbasis etnobotani tanaman kopi Temanggung layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran IPA. Penggunaan LKPD dengan kajian etnobotani tanaman kopi ini diharapkan dapat membantu peserta didik menghubungkan konsep IPA dengan fenomena nyata di lingkungan sekitar sehingga mampu menumbuhkan penguasaan konsep, kesadaran ekologi, serta apresiasi terhadap kearifan lokal.
Tidak tersedia versi lain