Text

SKRISPI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATERI SISTEM HORMON

---

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman konsep dan
motivasi belajar peserta didik pada materi sistem hormon yang disebabkan oleh
pembelajaran yang masih didominasi dengan metode ceramah sehingga peserta
didik kurang aktif selama proses pembelajaran. Salah satu alternatif untuk
mengatasi permasalahan tersebut melalui penerapan model pembelajaran Make A
Match berbantuan Wordwall yang melibatkan peserta didik secara langsung
sehingga suasana pembelajaran bisa lebih interaktif dan menyenangkan. Tujuan
dari penelitian ini yaitu, (1) Untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran
Make A Match berbantuan Wordwall terhadap pemahaman konsep bagi siswa kelas
XI pada materi sistem hormon, (2) Untuk menganalisis pengaruh model
pembelajaran Make A Match berbantuan Wordwall terhadap motivasi belajar siswa
kelas XI pada materi sistem hormon, (3) Untuk menganalisis perbedaan tingkat
pemahaman konsep dan motivasi belajar antara peserta didik yang belajar
menggunakan model Make A Match berbantuan Wordwall dengan peserta didik
yang belajar menggunakan model konvensional.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian
yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experimental) dengan
menggunakan Pretest Posttest Non-equivalent Control Group Design. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA di MAN Kota Magelang.
Sampel penelitian menggunakan dua kelas yaitu kelas XI MIPA C/3 sebagai kelas
eksperimen dan kelas XI MIPA E/5 sebagai kelas kontrol yang ditentukan
berdasarkan teknik purposive sampling. Pada kelas eksperimen pembelajaran
menggunakan model Make A Match berbantuan Wordwall, sedangkan kelas kontrol
dengan menggunakan model konvensional. Pengumpulan data pemahaman konsep
peserta didik dengan menggunakan tes berupa pre-test dan post-test. Kemudian,
peserta didik juga diberikan kuesioner sebelum dan setelah pembelajaran untuk
mengukur tingkat motivasi belajarnya. Data yang diperoleh dianalisis
menggunakan uji hipotesis Ancova.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

BIOLOGI UMM P 2026

Penerbit

MAGELANG : ., 2026

Deskripsi Fisik

XVI;194 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

570

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_BIOLOGI
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar