Text

SKRIPSI KOMPARASI MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI PHET DAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DALAM MODEL PEMBELAJARAN RADEC UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

---

Keterampilan proses sains merupakan kompetensi penting yang perlu dikuasai
siswa dalam pembelajaran IPA karena berperan dalam mengembangkan
kemampuan berpikir ilmiah, memecahkan masalah, serta mengambil keputusan
berdasarkan bukti. Namun, kemampuan tersebut masih tergolong rendah pada
siswa di Indonesia sehingga diperlukan penerapan model dan media pembelajaran
yang mampu memudahkan aktivitas ilmiah secara optimal. Model pembelajaran
RADEC dibuat untuk melatih keterampilan proses sains melalui tahapan
pembelajaran yang sistematis, sedangkan Simulasi PhET dan media kartu
bergambar memiliki karakteristik yang berbeda dalam mendukung proses belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengomparasikan efektivitas penggunaan Simulasi
PhET dan media kartu bergambar dalam model pembelajaran RADEC terhadap
peningkatan keterampilan proses sains siswa SMP. Penelitian dilakukan dengan
pendekatan kuantitatif menggunakan metode quasi experiment dan pretest-postest
experimental group design. Populasi penelitian terdiri atas siswa kelas VIII SMP
Negeri 1 Borobudur Tahun Pelajaran 2025/2026, sedangkan sampel ditentukan
melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes uraian
keterampilan proses sains yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Analisis data
dilakukan melalui statistik deskriptif, uji Mann-whitney U terhadap nilai gain, serta
uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan proses
sains terjadi pada kedua kelompok. Nilai N-Gain sebesar 0,63 (kategori sedang)
diperoleh pada kelas yang menggunakan Simulasi PhET, sedangkan kelas yang
menggunakan media kartu bergambar memperoleh nilai 0,76 (kategori tinggi).
Perbedaan peningkatan keterampilan proses sains antara kedua kelompok
dinyatakan signifikan berdasarkan uji Mann-whitney U (Sig. = 0,000). Peningkatan
tersebut tidak hanya dipengaruhi oleh karakteristik media pembelajaran, tetapi juga
oleh tahapan model RADEC yang mendorong keterlibatan aktif siswa selama
proses pembelajaran.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA SAL K 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XIII;158 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

500

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar