PERPUSTAKAAN UNTIDAR Repositori Mahasiswa Untidar

Beranda Katalog Koleksi Konten Lokal Tugas Akhir Mahasiswa (Skripsi, Laporan Akhir, LKP) Lantai 2

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS PENDEKATAN STEM TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM EKSKRESI KELAS XI DI SMA N 5 MAGELANG

TRI AGUSTIN - Nama Orang;

Tuntutan pembelajaran pada abad ke-21 mengharuskan peserta didik menguasai
keterampilan berpikir tingkat tinggi, termasuk di dalamnya keterampilan berpikir
kritis dan berpikir kreatif. Namun, keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif
peserta didik belum berkembang secara maksimal pada pembelajaran Biologi,
terutama pada materi sistem ekskresi. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya
penerapan model pembelajaran yang mampu mendorong peserta didik untuk
terlibat aktif dalam proses penyelidikan, pemecahan masalah, dan pengembangan
gagasan. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah Problem
Based Learning (PBL) berbasis pendekatan STEM. Penelitian ini bertujuan untuk
menganalisis pengaruh model Problem Based Learning berbasis pendekatan STEM
terhadap keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif peserta didik pada materi
sistem ekskresi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
quasi experiment dan desain pretest-posttest nonequivalent control group design.
Adapun sampel penelitian yang digunakan terdiri dari kelas eksperimen dan kelas
kontrol dengan perlakuan yang berbeda. Instrumen penelitian berupa soal uraian
untuk mengukur keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif peserta didik.
Analisis data dilakukan menggunakan uji ANCOVA dengan bantuan program IBM
SPSS 30 pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
penerapan model Problem Based Learning berbasis pendekatan STEM
berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik dengan
nilai signifikansi


Ketersediaan
#
Ruang Skripsi BIOLOGI AGU P 2026
67-UN57.U1-SPB-VIII-2026
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
BIOLOGI AGU P 2026
Penerbit
MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026
Deskripsi Fisik
XVI;279 HLM;29 CM
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
570
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
PRODI_S1_PENDIDIKAN_BIOLOGI
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

PERPUSTAKAAN UNTIDAR Repositori Mahasiswa Untidar
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?