Text

SKRIPSI PENGEMBANGAN BUKU SAKU MATERI SISTEM KOORDINASI TERINTEGRASI AUGMENTED REALITY (COOSYS-AR) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS XI SMA ISLAM SECANG

---

Penelitian pengembangan ini berfokus pada rendahnya pemahaman konsep
peserta didik pada materi sistem koordinasi yang bersifat abstrak dan kompleks,
serta belum tersedianya sumber belajar yang mampu memvisualisasikan materi
secara interaktif. Selain itu, penggunaan buku paket yang didominasi teks dan
gambar dua dimensi dinilai kurang efektif dalam membantu peserta didik
memahami konsep. Oleh karena itu, diperlukan inovasi bahan ajar berupa buku
saku terintegrasi Augmented Reality (Coosys-AR) untuk meningkatkan
pemahaman konsep peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah 1) menganalisis
kelayakan buku saku terintegrasi Augmented Reality berdasarkan validasi ahli
materi dan ahli media serta praktikalitas pengguna, dan 2) menganalisis
peningkatan pemahaman konsep peserta didik setelah menggunakan media
tersebut. Metode penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D)
dengan model 4-D yang dibatasi hingga tahap 3-D, yaitu Define, Design, dan
Develop. Tahap Define dilakukan untuk menganalisis kebutuhan dan
permasalahan pembelajaran, tahap Design untuk merancang buku saku dan konten
Augmented Reality, serta tahap Develop untuk mengembangkan produk,
melakukan validasi, revisi, dan uji coba terbatas menggunakan desain pre
experimental dengan teknik one group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah
peserta didik kelas XI SMA Islam Secang. Teknik pengumpulan data meliputi
observasi, wawancara, angket, validasi ahli, uji keterbacaan, serta tes. Hasil
validasi menunjukkan bahwa buku saku terintegrasi Augmented Reality berada
pada kategori sangat layak, dengan persentase kelayakan media sebesar 89,9%
dan kelayakan materi sebesar 88,8% kemudian hasil angket tanggapan guru
memperoleh persentase 93%, dan hasil tanggapan peserta didik dengan persentase
93,5%. Hasil uji coba peserta didik memperoleh nilai sig (2 tailed) sebesar 0,000
< 0,05 maka Ho ditolak dengan demikian dapat diartikan bahwa terdapat
perbedaan pemahaman konsep setelah perlakuan serta nilai N-Gain sebesar 0,61
dalam kategori “sedang”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa buku saku
terintegrasi Augmented Reality (Coosys-AR) pada materi sistem koordinasi
menunjukkan peningkatan pemahaman konsep peserta didik.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

BIOLOGI SHO P 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XVI;XVI;231 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

570

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_BIOLOGI
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar