Text
TESIS FUNGSI BAHASA DALAM ANTOLOGI PUISI KAMU TIDAK ISTIMEWA KARYA NATASHA RIZKY DAN IMPLEMENTASINYA PADA PEMBELAJARAN PUISI DI SMA
Fungsi bahasa tidak hanya sebagai alat komunikasi dan sarana menyampaikan pesan.
Bahasa juga menjadi media untuk mengekspresikan pikiran, ide, gagasan, perasaan, dan
pengalaman. Salah satunya yakni puisi yang menggunakan bahasa sebagai media
berekspresi. Atas hal tersebut, penelitian ini bertujuan mendeskripsikan fungsi bahasa
dalam puisi menggunakan teori Roman Jakobson. Selain itu, penelitian juga menganalisis
bentuk bahasa dalam puisi. Penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan kontribusi
pada materi pembelajaran puisi di SMA. Teori penelitian fungsi bahasa menggunakan
Roman Jakobson.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.
Sumber data penelitian berupa teks puisi dalam antologi karya Natasha Rizky yang
berjudul Kamu Tidak Istimewa. Jumlah puisi yang dianalisis sebanyak 15 judul puisi.
Pemerolehan data dilakukan dengan teknik baca dan catat. Analisis data yang digunakan
yakni teknik analisis isi.
Hasil penelitiannya, diperoleh bentuk bahasa dominan dalam antologi puisi Kamu
Tidak Istimewa karya Natasha Rizki berupa diksi, majas, dan citraan. Adapun bentuk
bahasa dominan yakni diksi, majas atau gaya bahasa, dan citraan. aspek diksi berupa diksi
abstrak, gaya bahasa atau majas yang dominan berupa majas personifikasi, metafora,
hiperbola, repetisi, simile, dan paradoks. Pada aspek citraan, hasil diperoleh citraan visual
indera penglihatan dan perasaan. Aspek fungsi bahasa, hasil penelitian diperoleh 1)
emotive speech, (2) phatic speech, (3) Cognitive dan Informative. (4) Rhetorical speech,
(5) Metalingual speech, dan (6) Poetic Speech. Berdasarkan analisis, dari enam fungsi
data yang ditemukan pada 15 judul puisi didominasi fungsi emotive speech, phatic
speech, dan Poetic Speech.
Berdasarkan hasil analisis, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai alternatif
dan kontribusi dalam materi pembelajaran sastra puisi pada siswa di SMA kelas X.
Pembelajaran bisa mencakup kebahasaan, sastra, dan keterampilan berbahasa seperti
menyimak, membaca, berbicara, dan menulis puisi.
Tidak tersedia versi lain