Image of SKRIPSI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI PADA SISWA KELAS XA SMA EL SHADAI MAGELANG MENGGUNAKAN TEKNIK PELATIHAN
Penanda Bagikan

Text

SKRIPSI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI PADA SISWA KELAS XA SMA EL SHADAI MAGELANG MENGGUNAKAN TEKNIK PELATIHAN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya KKM menulis cerpen siswa kelas XA SMA EL Shadai Magelang. Rendahnya KKM disebabkan oleh kesulitan siswa saat diberi tugas untuk menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi. Siswa mengalami kesulitan mencurahkan ide dalam kalimat pertama dan merangkainya, mempertahankan kondisi saat menulis, serta mengakhiri sebuah tulisan. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: (1) bagaimana penggunaan teknik pelatihan dapat meningkatkan kemampuan menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi siswa kelas XA SMA EL Shadai Magelang. (2) bagaimana penggunaan teknik pelatihan dapat mengaktifkan dalam menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi siswa kelas XA SMA EL Shadai Magelang. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) meningkatkan kemampuan menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi siswa kelas XA SMA EL Shadai Magelang menggunakan teknik pelatihan. (2) meningkatkan keaktifan dalam menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi siswa kelas XA SMA EL Shadai Magelang menggunakan teknik pelatihan. Hasil penelitian ini diharapkan manfaatnya bagi guru mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia serta siswa kelas XA SMA EL Shadai Magelang.

Teori yang digunakan dalam kajian teori adalah (1) hakikat menulis, (2) motivasi, (3) karya sastra, (4) menulis kreatif cerpen, (5) pengertian cerpen, (6) unsur-unsur pembangun cerpen, (7) teknik pelatihan, (8) pengalaman pribadi, (9) menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi menggunakan teknik pelatihan, dan (10) penilaian cerpen berdasarkan pengalaman pribadi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri atas, (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Data penelitian diambil melalui tes menulis cerpen, pedoman pengamatan, wawancara, angket, dan rekaman kamera. Selanjutnya data tersebut diuraikan secara kuantitatif dan kualitatif.

Simpulan dari penelitian ini yaitu peningkatan kemampuan menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi siswa kelas XA SMA EL Shadai Magelang setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan teknik pelatihan terlihat dari hasil tes menulis cerpen pada tahap observasi, siklus I, dan siklus II.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
INDONESIA KRI P 2010
Penerbit
MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR.,
Deskripsi Fisik
XVII;101HAL;29,5CM
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
410
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
PRODI_S1_PENDIDIKAN_BAHASA_DAN_SASTRA_INDONESIA
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar