Text
SKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI DENGAN STRATEGI REKONSTRUKTIF PADA SISWA KELAS X-A MA MA'ARIF GRABAG
Abstrak
Hasil pembelajaran menulis paragraf narasi siswa kelas X-A MA Ma'arif Grabag yang belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Belajar Minimal) menjadi salah satu latar belakang penelitian ini. Siswa masih kurang berminat dalam mengikuti pembelajaran, masih merasa kesulitan mencari ide, minimnya referensi yang dimiliki, serta kurang aktif bertanya kepada guru jika mengalami kesulitan saat pembelajaran merupakan latar belakang lain penelitian ini dilakukan. Hal tersebut ditunjukkan dari nilai rata-rata tes menulis paragraf narasi 60,83, dan siswa yang mencapai KKM hanya 8 siswa dari 24 siswa. Padahal, nilai KKM menulis paragraf narasi yang telah ditentukan adalah 70. Sebagai upaya untuk mengatasi hal tersebut, maka peneliti menggunakan Strategi Rekonstruktif.
Berdasarkan latar belakang masalah, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) apakah minat siswa kelas X-A MA Ma'arif Grabag dalam pembelajaran menulis paragraf narasi dapat ditingkatkan dengan Strategi Rekonstruktif?, (2) apakah keterampilan menulis paragraf narasi pada siswa kelas X-A MA Ma'arif Grabag dapat ditingkatkan dengan Strategi Rekonstruktif?. Sesuai dengan rumusan masalah tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah (1) meningkatkan minat dan motivasi siswa kelas X-A MA Ma'arif Grabag menulis paragraf narasi pada siswa menggunakan Strategi Rekonstruktif, (2) meningkatkan keterampilan menulis paragraf narasi kelas X-A MA Ma'arif Grabag dengan Strategi Rekonstruktif.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain