Text

SKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA TEKS PROSA MELAYU KLASIK DENGAN TEKNIK MEMBACA SELINTAS DAN MENANDAI BACAAN PADA SISWA KELAS X SMA ISLAM SUDIRMAN PAKIS

---

ABSTRAK

Edi Supriyanto (2012): "Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Prosa Melayu Klasik dengan Teknik Membaca Selintas dan Menandai Bacaan pada Siswa Kelas X SMA Islam Sudirman Pakis". Skripsi. Magelang. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar Magelang.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketidakberhasilan pembelajaran membaca teks sastra Melayu Klasik. Siswa masih banyak yang mendapat nilai di bawah kriteria. Siswa juga sering mengeluh, merasa susah, dan frustasi. Ada siswa yang dapat memahami bacaan, tetapi membutuhkan waktu yang sangat lama. Rata-rata tingkat pemahaman isi bacaan sangat rendah di bawah 70% dengan kecepatan membaca di bawah 250 kata tiap menitnya. Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) Apakah teknik Membaca Selintas dan Menandai Bacaan dapat meningkatkan motivasi siswa kelas X SMA Islam Sudirman Pakis dalam mengikuti pembelajaran membaca teks Prosa Melayu Klasik? (2) Apakah teknik Membaca Selintas dan Menandai Bacaan dapat meningkatkan keterampilan membaca teks Prosa Melayu Klasik pada siswa kelas X SMA Islam Sudirman Pakis tahun ajaran 2011/2012?. Penelitian ini bertujuan meningkatkan minat dan keterampilan membaca dengan teknik membaca selintas dan menandai bacaan pada siswa kelas X SMA Islam Sudirman Pakis tahun ajaran 2011/2012. Landasan teori yang digunakan adalah teori tentang membaca dan sub membaca tentang membaca pemahaman. Teori tentang teknik Membaca Selintas dan Menandai Bacaan yang digunakan sebagai alternatif mengatasi masalah membaca. Teori tentang sastra Melayu Klasik dengan sub teori tentang prosa Melayu Klasik sebagai fokus bacaan.

Subjek penelitian keterampilan membaca teks Prosa Melayu Klasik adalah siswa kelas X SMA Islam Sudirman Pakis Tahun Ajaran 2011/2012. Kelas X terdiri dari 30 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskripsi kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Siklus I terdiri dari 2 kali pertemuan, siklus II terdiri dari 3 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik Tes dan Nontes. Teknik tes meliputi tes tertulis. Teknik nontes meliputi observasi, catatan lapangan, wawancara dan foto. Wawancara dilaksanakan dengan guru bidang studi dan siswa. Pengamatan atau observasi dilakukan selama pembelajaran. Catatan lapangan merupakan deskripsi kegiatan pembelajaran. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi.

Hasil penelitian ini, yakni terdapat peningkatan keterampilan membaca siswa meliputi peningkatan kualitas membaca dengan teknik membaca selintas dan menandai bacaan pada siswa kelas X SMA Islam Sudirman Pakis. Peningkatan pertama berupa meningkatnya minat siswa dilihat dari aspek pengamatan siswa berupa 93% aspek pembelajaran terpenuhi, kedua meningkatnya hasil pembelajaran dilihat dari rata-rata hasil pembelajaran sebanyak 28 (93%) dari 30 siswa. Rincian Siklus I hasil pembelajaran dengan

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

INDONESIA SUP P 2012

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2012

Deskripsi Fisik

XV;83HAL;29,5CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

410

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_BAHASA_DAN_SASTRA_INDONESIA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar