Image of SKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK DENGAN TEKNIK SKIPPING AYUNAN VISUAL PADA SISWA KELAS X8 MAN PARAKAN TEMANGGUNG
Penanda Bagikan

Text

SKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK DENGAN TEKNIK SKIPPING AYUNAN VISUAL PADA SISWA KELAS X8 MAN PARAKAN TEMANGGUNG

Pembelajaran membaca cepat di kelas X8 MAN Parakan Temanggung belum mencapai hasil yang optimal. Masih banyak siswa yang belum mampu membaca cepat. Hal ini terlihat dari hasil nilai siswa yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Berdasarkan hasil observasi pada pembelajaran membaca cepat siswa kelas X8 rata-rata kemampuan membaca cepat teks nonsastra siswa kelas X8 151 Kata Per Menit (KPM), hal tersebut termasuk dalam kategori lambat. Sedangkan pada tes menemukan ide pokok nilai rata-rata 57 dan pemahaman bacaan nilai rata-rata 59, nilai tersebut belum memenuhi KKM yaitu 70. Hal tersebut merupakan fakta bahwa keterampilan membaca cepat siswamasih rendah. Oleh karena itu, perlu dicari penyelesaian yang baik agar pembelajaran mencapai hasil yang optimal.

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Apakah teknik skipping ayunan visual dapat meningkatkan minat siswa kelas X8 MAN Parakan Temanggung dalam pembelajaran membaca cepat untuk menemukan ide pokok?, (2) Apakah teknik skipping ayunan visual dalam pembelajaran membaca cepat dapat meningkatkan kemampuan membaca cepat untuk menemukan ide pokok pada siswa kelas X8 MAN Parakan Temanggung?. Sesuai dengan rumusan masalah di atas tujuan penelitian ini adalah (1) meningkatkan minat siswa kelas X8 MAN Parakan Temanggung dalam pembelajaran membaca cepat untuk menemukan ide pokok menggunakan teknik skipping ayuan visual, (2) meningkatkan keterampilan membaca cepat menemukan ide pokok siswa kelas X8 MAN Parakan Temanggung menggunakan teknik skipping ayuan visual.

Penelitian mengenai membaca cepat untuk menemukan ide pokok siswa kelas X8 MAN Parakan Temanggung mempunyai beberapa manfaat. Bagi siswa, penelitian ini dapat memberi motivasi untuk meningkatkan belajar dan meningkatkan kegiatan membaca. Bagi guru, penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan untuk memilih dan menentukan pendekatan dalam melakukan pengajaran, sehingga siswa memiliki kompetensi dengan materi yang diajarkan. Selain dua manfaat yang telah dikemukakan, penelitian ini juga memberikan landasan bagi para peneliti lain untuk mengadakan penelitian sejenis dalam rangka meningkatkan keterampilan membaca cepat. Dengan kemampuan membaca yang tinggi serta dapat menemukan ide pokok dengan cepat, memberikan banyak manfaat kepada siswa untuk menyerap semua informasi yang ada dengan kegiatan membaca cepat.

Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori tentang hakikat membaca, tujuan membaca, hakikat membaca cepat, hambatan membaca cepat, mengukur kecepatan membaca, hakikat ide pokok paragraf, cara menemukan ide pokok, hakikat teks nonsastra. Teori berikutnya tentang teknik skipping ayunan visual yang digunakan untuk membaca cepat.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
INDONESIA AFS P 2012
Penerbit
MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR.,
Deskripsi Fisik
XVIII;118HAL;29,5CM
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
410
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
PRODI_S1_PENDIDIKAN_BAHASA_DAN_SASTRA_INDONESIA
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik
DI FISIK LAMPIRAN 14-18 TIDAK ADA
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar