Text

SKRIPSI SEMIOTIKA DALAM SAJAK-SAJAK CINTA KEINDAHAN KESUNYIAN KARYA KAHLIL GIBRAN SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN APRESIASI PUISI DI SMA

---

Penelitian Semiotika dalam Sajak Cinta Keindahan Kesunyian karya Kahlil Gibran Serta Implementasinya dalam Pelajaran Apresiasi Puisi di SMA dilatarbelakangi untuk menunjang pendidikan apresiasi sastra di Sekolah. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah (1) Apa makna simobol-simbol universal pada sajak-sajak karya Kahlil Gibran? (2) Bagaimna Rancang bangun materi ajar pada sajak-sajak Cinta Keindahan Kesunyian karya Kahlil Gibran di SMA?. Tujuan penelitian adalah(1) Menemukan makna pada sajak-sajak Cinta Keindahan Kesunyiaan karya Kahlil Gibran.(2) Menghasilkan bahan ajar simbol dalam sajak-sajak Cinta Keindahan Kesunyiaan Karya Kahlil Gibran yang mengandung unsur simbol di SMA.

Landasan teori yang digunakan untuk menganalisis semiotika dalam sajak-sajak cinta karya Kahlil Gibran menggunakan teori Pradopo yang mengatakan bahwa semiotika adalah ilmu mengenai lambang dan tanda kebahasaan bisa berupa bunyi yang mempunyai arti oleh konvensi masyarakat. Penelitian semiotika dalam sajak-sajak Cinta Keindahan Kesunyian karya Kahlil Gibran merupakan penelitian kualitatif, metode untuk menganalisis data menggunakan metode perpustakaan, sedangkan teknik penyediaan data menggunakan teknik kartu data.

Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembahasan semoitika pada antologi puisi karya Kahlil Gibran dengan judul Cinta Keindahan Kesunyian terdapat simbol, makna, dan tanda dengan dengan rincian: 15 simbol, dan 15 makna pada puisi Seni Bangsa-bangsa yang menceritakan kesenian yang dimiliki oleh setiap negara yang ada di dunia ini. Serta pada puisi dengan judul Dari dalam Lubuk Hati terdapat simbol, makna dan tanda dengan rincian: 3 simbol, dan 2 makna.

Penelitian semiotika dalam Sajak Cinta Keindahan Kesunyian dan Dari dalam Lubuk Hati karya Kahlil Gibran Serta Implementasinya dalam Pelajaran Apresiasi Puisi di SMA, dapat digunakan sebagai bahan dan disesuaikan dengan kurikulum 2013 edisi revisi 2017 pada kelas X KD 3.6 yaitu menganalisis makna pada puisi yang terbentuk dari lambang yaitu simbol, makna, dan tanda dengan metode pendekatan ilmiah melalui lima tahapan yaitu mengamati, menanya, menalar, mencoba dan menyajikan.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

INDONESIA ROH S 2018

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2018

Deskripsi Fisik

XV;95HAL;29.5CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

410

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_BAHASA_DAN_SASTRA_INDONESIA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar