Ditapis dengan
SKRIPSI ANALISIS IMPLEMENTASI PRAKTIK PEMBELAJARAN SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGIN…
Keterampilan abad 21 saat ini menjadi tantangan untuk dapat dikuasai oleh peserta didik. Salah satu pendekatan yang memungkinkan pengembangan keterampilan tersebut adalah pembelajaran STEM. Pembelajaran STEM sudah diterapkan di Kota magelang dan memperoleh penghargaan INOBEL yang menunjukkan optimalnya pembelajaran STEM. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi praktik pembe…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XIII;269HLM;29,5 CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA OKT A 2025
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAM, GAMES, TOURNAMENT) BERBANTUAN KART…
Implementasi model pembelajaran TGT merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Model TGT berbantuan kartu TOD (Truth Or Dare) dapat menjadikan pembelajaran menjadi interaktif dan menarik, sehingga meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar kognitif siswa SMP menggunakan model TGT berbant…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XV;506HLM;29.5 CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA MUL I 2025
SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW IV UNTUK MENING…
Pembelajaran IPA sangat dekat dengan proses pemecahan masalah yang memerlukan pengembangan keterampilan berpikir, menemukan ide serta kemampuan untuk bekerja sama dalam tim. Keterampilan berpikir kreatif perlu dikembangkan untuk melatih keterampilan siswa dalam menyelesaikan permasalahan terutama dalam pembelajaran IPA. Dalam memecahkan masalah peserta didik memerlukan kerja sama tim dengan ber…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv;270 hlm; 29,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA OCT K 2025
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIECMEN…
Kemampuan pemecahan masalah adalah salah satu keterampilan yang harus dimiliki oleh siswa pada abad 21. Akan tetapi, kemampuan pemecahan masalah menurut hasil PISA 2022 masih tergolong rendah. Hal tersebut dikarenakan siswa biasanya hanya memahami dan menghafal konsep saja, tidak mampu menerapkan konsep untuk menemukan dan menyelesaikan solusi dari permasalahan.Oleh karena itu, perlu ditera…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XIV;241 HAL; 29,5 CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA IND P 2025
KEEFEKTIFANاMODELاPEMBELAJARANاCOOPERATIVE LEARNINGاTIPEاNUMBE…
Kata Kunci : ModelاPembelajaranاCooperative Learning TipeاNumbered Head Together, Keaktifanاbelajarاsiswa Pembelajaranا bermaknaا padaا Kurikulumا Merdekaاmembukaا kesempatanا siswaاuntukاberperanاaktifاdalamاmenyelesaikanاpermasalahanاyangاdihadapinyaا dalamا kegiatanا pembelajaranا gunaا menghadapiا tantanganØÂ…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XV;235 HAL; 29,5 CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA AZH K 2025
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS STEM TERHADAP KEMAMP…
Literasi sains di Indonesia masih dikatakan belum menggembirakan. Hal tersebut karena pada proses pembelajaran sains masih mengutamakan hafalan konsep, teori, dan hukum yang tujuannya adalah nilai akhir. Hal tersebut menyebabkan siswa sulit untuk mengaplikasikan pengetahuan pada kehidupan sehai-hari. Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 3 Secang diperoleh informasi bahwa kemampuan litera…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- VIII;144 HAL; 29,5 CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA LIY P 2025
SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GI (GROUP INVESTIGATION) BERBANTUAN …
Menghadapi Reformasi sains, siswa harus memiliki keterampilan kolaborasi dan berpikir kritis. Keterampilan kolaborasi berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil observasi pada kelas VII di SMP Windusari diperoleh bahwa keterampilan kolaborasi dan berpikir kritis siswa rendah. Mengatasi masalah tersebut peneliti menggunakan model pembelajaran GI berbasis S…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA SAL K 2025
SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION…
Pembelajaran di era merdeka belajar menuntut siswa untuk menguasai keterampilan abad 21 khususnya keterampilan berpikir kritis untuk menghadapi tantangan masa depan yang semakin kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, and Intellectually) berpendekatan TPACK dalam meningkatkan keterampilan berpikir kriti…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XIV; 253 HAL; 29,5 CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA PUT E 2025
SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN ECIRR (ELICIT, CONFRONT, IDENTIFY, RES…
Fokus pembelajaran dan pendidikan abad 21 tidak hanya terbatas pada pencapaian hasil belajar, melainkan juga mengutamakan proses dan peningkatan keterampilan siswa. Keterampilan abad 21 perlu dilatih dalam proses pembelajaran untuk mempersiapkan softskill siswa agar mudah beradaptasi terhadap segala perubahan yang cepat dan berkelanjutan. Keterampilan berpikir kritis ialah salah satu …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XVI; 385 HAL; 29,5 CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA SEP K 2025
SKRIPSI KEEFEKTIFAN MEDIA FLASHCARD DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPER…
Keberhasilan pembelajaran IPA dapat ditinjau dari hasil belajar kognitif. Kemampuan mengingat menjadi dasar untuk memahami, menerapkan, dan mengintegrasikan konsep dalam pembelajaran. Retensi siswa yang rendah sering menjadi kendala dalam penguasaan materi, termasuk pada mata pelajaran IPA. Observasi dan wawancara guru IPA SMP Negeri 9 Magelang menunjukkan bahwa siswa kesulitan mengin…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XIV;322HAL;29.5CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA SUS K 2025
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah