Abstrak Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti, diketahui bahwa hasil pembelajaran menulis cerpen siswa kelas X 1 MA Al Iman Kota Magelang belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Mandiri) yaitu 70. Hal tersebut ditunjukkan dari nilai rata-rata tes menulis cerpen sebesar 51,98 dan siswa yang belum mencapai KKM adalah 75 persen. Ketidaktercapaian KKM pembelajaran menulis cerpen dikarenaka…
Abstrak Skripsi yang berjudul Konjungsi Antarkalimat dalam Artikel Opini di Harian Surat Kabar Jawa Pos dan Implementasi Pengajarannya di SMA ini dilatarbelakangi oleh ketidaktepatan penggunaan konjungsi antarkalimat. Adanya konjungsi antarkalimat dalam artikel opini Jawa Pos dapat memunculkan koherensi kalimat satu dengan kalimat yang lain. Rumusan masalah yang ada di dalam penelitian ini ad…
Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang variatifnya guru dalam memberikan materi ajar mengenai makna tersirat pada kalimat yang disampaikan pembicara terhadap apa yang dinyatakannya atau terhadap mitra bicara. Pemerolehan makna tersirat dapat dicapai menggunakan makna subkategori modalitas pada kalimat langsung menggunakan Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2016 "Tanah Air", sehingga …
Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pembelajaran menulis paragraf persuasif SMA N 1 Ngluwar Magelang yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Rata-rata nilai secara klasikal sebesar 60,68. Siswa yang mencapai KKM hanya 2 siswa atau 9,1% dari jumlah keseluruhan siswa dan 20 siswa atau 90,9% dari jumlah keseluruhan siswa belum mencapai KKM, dengan nilai KKM yang t…
Abstrak Keterampilan menulis puisi pada siswa kelas X SMA Islam Sudirman masih rendah. Hal ini disebabkan oleh teknik pembelajaran yang kurang tepat sehingga siswa merasa bosan pada saat mengikuti pembelajaran. Peningkatan keterampilan menulis puisi perlu dilakukan dengan teknik yang tepat guna dan berdaya guna. Dalam hal ini guru sebagai fasilitator berperan penting memilih teknik pembelajara…
Tri Heni Ismawati (2013): Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Paragraf Argumentasi dengan Model Carousel Feedback pada Siswa Kelas X-2 MAN Temanggung. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar Magelang Pembelajaran keterampilan menulis paragraf argumentasi yang dimiliki oleh siswa kelas X-2 MAN Temanggung belum mencapai h…
Mubasyirotul Akhiroh (2012): Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Metode Peta Pikiran pada Siswa Kelas X SMA Islam Sudirman Grabag. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Tidar Magelang. Keterampilan menulis paragraf narasi pada siswa kelas X SMA Islam Sudirman Grabag masih rendah. Hal ini terbukti dari ka…
Jenis kalimat majemuk ditentukan berdasarkan (1) jumlah klausa, (2) jenis klausa, yang meliputi (a) klausa bebas, (b) klausa terikat, (c) klausa terikat dalam klausa terikat, dan (3) kata hubung Berdasarkan tiga hal ini kalimat majemuk dapat berjenis koordinatif, subordinatif, dan campuran. Kalimat majemuk koordinatif (KMK) memiliki lima subjenis, yakni (1) KMK penjumlahan, (2) KMK perlawana…
Pasta Agustina W (2013): Upaya Meningkatkan Keterampilan Menyimak Intensif Cerita Rakyat Menggunakan Media Audio Visual pada Siswa Kelas X-5 MAN 1 Kota Magelang. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar Magelang Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pembelajaran menyimak cerita rakyat kelas X-5 MAN 1 Kota Magelang yang …
Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pembelajaran menulis puisi pada siswa Kelas X-6 di MAN 1 Magelang yang masih belum mencapai KKM. Berdasarkan hasil observasi, nilai rata-rata siswa 61,57 padahal nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang diterapkan adalah 75. Hal tersebut disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal antara lain: (1) siswa bingung memili…