ABSTRAK Hidayani, Laili. 2021. Pengembangan Media E-Komik IPA dengan Tema “Buana Kita†Terintegrasi Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa. Skripsi. Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar. Pembimbing I Dr. Ahmad Muhlisin, M.Pd., Pembimbing II Eko Juliyanto, S.Pd.,M.Pd. Kata K…
ABSTRAK Pendidikan Indonesia saat ini menggunakan kurikulum 2013 sebagai landasan pembelajaran. Maka dari itu, perlu adanya implementasi keterampilan abad 21 seperti ketampilan kreativitas. Keterampilan kreativitas merupakan kemampuan berpikir kritis, mempunyai banyak ide dan mampu menggabungkan suatu gagasan yang belum pernah tercipta serta kemampuan untuk menemukan ide untuk memecahkan perma…
ABSTRAK Fimarizki. 2021. “Identifikasi Miskonsepsi Siswa Kelas VII di Lereng Merapi pada Tema Mitigasi Gunung Meletusâ€. Skripsi. Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Eko Juliyanto, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Eli Trisnowati, S.Pd., M.Pd. Kabupaten Magelang merupakan salah satu kabupaten yang memiliki potensi bencana gun…
ABSTRAK Wartini,W. 2021. “Penerapan Model Pembelajaran ERP (Engange, Research, Present) Menggunakan Laboratorium Virtual dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMPâ€. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahun Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Siswanto, M.Pd., Pembimbing II Dr. Ahmad Muhlisin, M.Pd. Keterampilan proses sai…
ABSTRAK Lestari, Indah. 2021. “Pengaruh Modul Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Diagram Vee Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMPâ€. Skripsi. Program Studi Pendidikan IPA. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Tidar. Pembimbing I Riva Ismawati, M.Sc., Pembimbing II Dr. Ahmad Muhlisin, M.Pd. Pembelajaran kurikulum 2013 diwajibkan melaks…
ABSTRAK Pertiwi, Utami Dian. 2021. ―Penerapan Model Pembelajaran ERP (Engage, Research, And Present) dalam Skema Online pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP‖. Skripsi. Program Studi Pendidikan IPA. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Pembimbing I Siswanto, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Rina Rahayu, S.Pd., M.Pd. Critical thinking skill …
Abstrak Solikhah, Putri. 2021. “Analisis Peningkatan Capaian Hasil Belajar IPA dan Respon Peserta Didik dalam Pembelajaran Daringâ€. Skripsi Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Nuryunita Dewantari, M.Pd. dan Pembimbing II Eli Trisnowati, M.Pd. Kata kunci: Pembelajaran Daring, Hasil Belajar, Respon Peserta didik Perkemb…
ABSTRAK Musni, Dewi Inda. 2021. “Analisis Miskonsepsi Siswa SMP Setelah Membaca Teks Ilmiah: Studi Pada Topik Kemagnetanâ€. Skripsi. Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Siswanto, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Eli Trisnowati, S.Pd., M.Pd. Pelaksanaan pembelajaran saat pandemi Covid-19 yaitu secara daring. Cara mengajar yan…
ABSTRAK Sari, Kurnia Intan. 2021. Analisis Capaian Kemampuan Pemahaman Membaca Teks Ilmiah Berkonten IPA pada Siswa SMP: Studi pada Sekolah di Kota Magelang. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Siswanto, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Riva Ismawati, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: kemampuan pemahaman membaca, literal, inferensial, kritis. Membaca merupakan sa…
ABSTRAK Pada abad ke-21 terdapat empat pilar pendidikan yang masih relevan salah satunya yaitu learn to do (Zubaidah, 2016, h. 1). Dalam pembelajaran di sekolah, pilar pendidikan ini dilaksanakan dengan memberikan pengalaman belajar kepada peserta didik melalui proses mengkonstruk secara mandiri dengan menggunakan keterampilan-keterampilan yang dimiliki sehingga diperoleh pengetahuan (Mahmudah…