Ditapis dengan
SKRIPSI RANCANG BANGUN ALAT EKSPERIMEN DISPERSI CAHAYA UNTUK PESERTA DIDIK BU…
Pendidikan inklusi merupakan pendekatan pendidikan yang memberikan kesempatan setara untuk seluruh peserta didik, termasuk peserta didik dengan keterbatasan atau kebutuhan khusus. Salah satunya adalah peserta didik dengan keterbatasan penglihatan buta warna. Keterbatasan peserta didik untuk mengenali atau membedakan warna akan mempengaruhi aktivitas kesehariannya termasuk dalam pembelajaran IPA…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XVI;246HAL;29.5CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA RIS R 2025
SKRIPSI EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA BERPENDEKATAN STEM DENGAN MODEL PJBL UNT…
Pendidikan abad ke-21 menuntut siswa memiliki keterampilan berpikir kritis sebagai bekal menghadapi tantangan global, namun kenyataannya kemampuan berpikir kritis siswa di Indonesia masih tergolong rendah, termasuk di SMP Negeri 2 Bandongan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model PjBL berpendekatan STEM terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SMP pada materi ekologi. …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XV;208HAL;29.5CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA KHU E 2025
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN TRACKER VI…
Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan yang perlu dimiliki oleh siswa dalam mengadapi tantangan abad 21. Keterampilan berpikir kritis memiliki peran sebagai landasan untuk mengembangkan keterampilan lainnya yang dibutuhkan pada abad 21 ini. Namun demikian, hasil dari sejumlah studi sebelumnya menunjukkan bahwa tingkat kemampuan berpikir kritis siswa masih tergolong renda…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XV;235HAL;29.5CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA MUF P 2025
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS STEM UNTUK M…
Literasi sains merupakan kompetensi esensial bagi siswa dalam menjumpai IPTEK yang maju di abad ke-21. Namun, sesuai hasil studi internasional seperti PISA, tingkat literasi sains siswa di Indonesia masih rendah. Penelitian ini memiliki maksud untuk mengevaluasi peningkatan literasi sains siswa SMP melalui penerapan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing berbasis STEM. Penelitian ini mengaplikas…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XIV;160HAL;29.5CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA FAT P 2025
SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN WE-ARe BERBASIS SSI DALAM MENINGKATKAN…
Literasi sains merupakan kemampuan yang dibutuhkan di abad 21 dan menjadi fokus pengembangan agar siswa dapat efektif dalam menerapkan konsep sains. Kemampuan literasi sains diperlukan agar siswa mampu berkontribusi dalam masyarakat yang semakin kompleks dan berorientasi pada sains. Namun kemampuan literasi sains masih dibawah rata-rata dan tergolong pada tingkat rendah dibuktikan oleh skor PIS…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XIV;142HAL;29.5CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA ARI K 2025
SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INTRODUCTION, CONNECTION, APPLICATION,…
Kemampuan berpikir tingkat tinggi merupakan kemampuan yang sangat penting dan dibutuhkan di abad ke-21. Namun, faktanya kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa di Indonesia masih rendah. Hal ini diperkuat oleh hasil wawancara dengan guru dan hasil tes awal di SMP N 2 Mertoyudan yang menunjukkan bahwa ratarata kemampuan siswa masih berada pada level kognitif C1 hingga C4. Akan tetapi, untuk leve…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XV;213HAL;29.5CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA NIK K 2025
SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER DENG…
Abad 21 ditandai dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan generasi yang memiliki keterampilan abad 21 salah satunya adalah literasi sains. Hasil PISA menunjukkan bahwa literasi sains di Indonesia masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan karena penggunaan model pembelajaran konvensional yang minim melibatkan siswa secara aktif dan kurang penerapan praktiku…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XVI;207HAL;29.5CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA FAJ K 2025
SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN PENDEKATAN TARL…
Pembelajaran abad ke-21 menekankan pentingnya keterampilan berpikir kritis dan penguasaan konsep sebagai fondasi dalam memahami materi IPA secara mendalam. Namun, hasil asesmen nasional dan studi lapangan di SMP Negeri 5 Magelang menunjukkan bahwa kedua kemampuan tersebut masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran direct instruction yang belum mengak…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XIV;227 HLM; 29,5 CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA WRI E 2025
SKRIPSI PENGEMBANGAN MEDIA BUKU SAKU BERBASIS LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGK…
Kualitas pembelajaran di sekolah masih menghadapi tantangan, terutama terkait keterampilan kolaborasi dan hasil belajar kognitif siswa yang belum optimal. Observasi di MTs Negeri 2 Kota Magelang menunjukkan bahwa nilai ulangan harian siswa masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKTP) dan interaksi kelompok belum menunjukkan kerja sama yang efektif. Media pembelajaran yang digunakan masih t…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XVII;275HAL;29.5CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA NUR P 2025
SKRIPSI PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND…
Kemampuan pemecahan masalah merupakan keterampilan penting dalam pembelajaran IPA karena memungkinkan siswa mengintegrasikan pengetahuan yang telah dipelajari dengan informasi baru dalam menghadapi permasalahan. Namun, di Indonesia kemampuan ini masih tergolong rendah. Hasil observasi, wawancara, dan analisis nilai ASAS siswa kelas VIII SMP IT Ihsanul Fikri Mungkid menunjukkan bahwa p…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- XIV;274 HLM;29,5 CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- IPA ZUL P 2025
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah