Materi Bioteknologi bersifat abstrak karena mencakup konsep, proses, dan prinsip yang tidak dapat diamati secara langsung, seperti rekayasa genetika, fermentasi, dan produksi enzim. Karakteristik ini sering membuat siswa kesulitan memahami hubungan antar konsep secara menyeluruh sehingga dibutuhkan media pembelajaran yang mampu menghadirkan visualisasi materi secara nyata dan memberikan pengala…
Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk sumber daya manusia yang berkualitas, khususnya melalui pembelajaran yang mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Pembelajaran Biologi pada materi ekosistem di kelas X SMA masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya pemahaman konsep, kurangnya keterlibatan siswa, serta hasil belajar yang belum mencapai ketun…
Pembelajaran di abad ke-21 menuntut peserta didik untuk memiliki kemampuan berpikir kreatif dan berkolaborasi sebagai bagian dari kompetensi 4C. Namun, kedua kemampuan ini belum berkembang secara optimal karena proses pembelajaran masih berpusat pada guru dan kurangnya kegiatan kolaboratif. Selain itu, pembelajaran bioteknologi yang cenderung bersifat teoretis membatasi perkembangan ide-ide kre…
-
Keterampilan pemecahan masalah dalam IPA, merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki peserta didik dan sangat penting bagi perkembangan akademik peserta didik. Namun, berdasarkan skor PISA menunjukkan skor sains Indonesia menduduki peringkat yang rendah dari skor global. Selain itu, hasil wawancara dengan guru IPA SMP N 4 Kota Magelang mengungkapkan bahwa keterampilan siswa d…
Keterampilan proses sains merupakan kemampuan penting dalam pembelajaran IPA yang melatih siswa untuk berpikir dan bekerja secara ilmiah melalui kegiatan mengamati, mengklasifikasi, memprediksi, menganalisis data, menyimpulkan, dan mengomunikasikan hasil. Namun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains siswa masih tergolong rendah, yang disebabkan karena kurang …
Penguasaan konsep adalah kemampuan siswa untuk memahami, menghubungkan, dan menerapkan materi dalam kehidupan sehari-hari. Di Indonesia, penguasaan konsep IPA masih rendah akibat pembelajaran yang berpusat pada guru, bahan ajar kurang kontekstual, serta minimnya keterkaitan dengan kehidupan siswa. Pemanfaatan potensi lokal dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan penguasaan konsep.…
Hasil belajar berperan penting dalam dunia pendidikan sebagai indikator keberhasilan yang mencerminkan kemampuan siswa dan efektivitas guru dalam mengajar. Namun, hasil studi lapangan di SMP Negeri 24 Purworejo menunjukkan hasil belajar siswa masih rendah terutama pada materi ekologi. Kondisi tersebut dipengaruhi keterbatasan bahan ajar, pembelajaran yang masih berpusat pada guru, serta kurangn…
Keterampilan proses sains dan hasil belajar kognitif siswa SMP masih tergolong rendah, terutama pada materi getaran dan gelombang yang bersifat abstrak. Pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurangnya pemanfaatan media pembelajaran menjadi penyebab utama permasalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains dan hasil belajar ko…
Pentingnya literasi sains dalam pendidikan abad 21 sebagai landasan utama bagi siswa untuk menghadapi tantangan global yang semakin kompleks. Meskipun literasi sains sangat penting, data menunjukkan kemampuan literasi sains siswa Indonesia masih tergolong rendah. Kemampuan literasi sains siswa Indonesia rendah berdasarkan data PISA tahun 2018-2022. Kondisi ini disebabkan guru belum me…