ABSTRAK Rahmawati, R. A. 2024. “Efektivitas Model Pembelajaran ERP (Engage, Research, and Present) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Siswa SMP”. Skripsi. Program Studi Pend…
ABSTRAK Aisy, Maitsaa Rihhadatul. 2024. “Pengaruh Socio-Scientific Issues (SSI) pada Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Materi Sistem Pencernaan”. Skripsi. …
ABSTRAK Puspitasari, Wahyuni Diah. 2024. “Efektivitas Model Pembelajaran TSTS Berbantuan Mind Mapping Terhadap Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Siswa SMP”. Skripsi. Program Studi Pendidika…
ABSTRAK Khoerutunnurbaeti, N. F. A. 2024. “Keefektifan Model Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMP pada Materi Bioteknologi. Skripsi. Pendidik…
ABSTRAK Ruum, K, D, A. 2024. Keefektifan Model Pembelajaran Reading, Questioning And Answering untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Hasil Belajar Kognitif. Skripsi. Program Studi Pendidikan IPA …
ABSTRAK Arini, Intan. 2024. “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Menggunakan Eksperimen Virtual Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa SMP Pada Pembelajaran IPA”. Skrip…
ABSTRAK Atmasari, Valentina. 2024. “Penerapan Model Pembelajaran TAPPS (Thinking Aloud Pair Problem Solving) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa”. Skripsi. Program Studi Pendidi…
ABSTRAK Lestari, Era. 2024. “Penerapan Model Pembelajaran Reading, Mind Mapping, and Sharing (RMS) untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa SMP”. Skripsi. Program Studi Pendidikan IPA. Fakul…
ABSTRAK Hanifah, 2024. “Analisis Hubungan Efikasi Diri dan Pola Metakognisi TerhadapPenguasaan Konsep Suhu, Kalor, dan Pemuaian di SMP Negeri 9 Magelang”.Skripsi. Program Studi Pendidikan IPA.…
ABSTRAK Lestari, Dewi Tri. 2024. “Keefektifan Model Problem Based Learning Berbasis IsuSosiosaintifik untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep IPA danKemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP”. Skrips…