Pemahaman konsep matematika menjadi sebuah hal penting dalam mempelajari matematika. Berdasarkan hasil pretest pemahaman konsep matematis siswa di SMA Negeri 1 Magelang tergolong rendah. Bahan ajar yang dipakai terbatas dan belum terintegrasi oleh teknologi. Siswa membutuhkan materi yang bisa dibuka kapan saja dan dibaca berulang. Selain itu, pembelajaran yang digunakan masih memakai metode pem…
Kemampuan representasi matematis menjadi kemampuan utama dalam membantu memecahkan masalah matematika sehingga setiap siswa perlu memiliki kemampuan tersebut. Pada siswa MTs N 1 Kota Magelang didapatkan rata-rata kemampuan representasi sebesar 45,04 dari nilai maksimum 100 melalui tes kemampuan awal. Rata-rata tersebut dapat diartikan bahwa kemampuan representasi siswa kurang baik, hal ini dika…
Slow learner mengalami kesulitan menyelesaikan soal matematika tentang permasalahan konkret kehidupan sehari-hari dalam bentuk notasi abstrak. Dalam mempelajari matematika, memiliki kemampuan pemecahan masalah merupakan kemampuan praktikal yang penting dipelajari. Namun, berdasarkan hasil tes kemampuan awal pemecahan masalah slow learner kelas VIII C di SLBN Kota Magelang masih tergolong rendah…
Salah satu komponen agar meraih tujuan pembelajaran matematika adalah kemampuan berpikir khususnya kemampuan berpikir reflektif. Temuan setelah dilakukan tes awal di SMP Negeri 4 Magelang didapat nilai rata-rata sebesar 57,42 dari nilai maksimal 100 yang termasuk dalam kategori rendah. Selain itu, penggunaan model pembelajaran inovatif serta beragam belum dilakukan. Rendahnya keaktifan dan kema…
Kemampuan koneksi matematis termasuk elemen penting dalam pembelajaran matematika sebagaimana ditegaskan oleh National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) dan Kurikulum Merdeka. Berdasarkan tes kemampuan awal koneksi matematis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Mertoyudan, diketahui bahwa kemampuan koneksi matematis mereka masih rendah. Rendahnya partisipasi dalam pembelajara…
Latar belakang dari penelitian ini yaitu masih rendahnya kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah matematika. Kondisi ini dipengaruhi oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran kontekstual yang mampu melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kevalidan hasil pengembangan LKPD berbantuan PBL berbasis etnomatematika …
Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan aspek penting dalam pembelajaran matematika dan mutlak harus dikembangkan oleh siswa tunarungu. Namun pada kenyataannya, kemampuan pemecahan masalah matematika siswa tunarungu di SLB-B YPPALB Kota Magelang masih cukup rendah. Hal ini disebabkan oleh kurangnya penerapan model pembelajaran yang berhubungan dengan aktivitas siswa dan terbat…
Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan kemampuan yang menjadi dasar bagi siswa untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Akan tetapi hasil uji coba kepada siswa SMP Negeri 1 Tegalrejo menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa masih termasuk dalam kategori rendah. Hasil wawancara dengan guru mata pelajaran matematika juga menunjukkan bahwa pembelajaran mas…
Literasi statistik didefinisikan sebagai kemampuan untuk memahami, menafsirkan, mengevaluasi secara kritis, serta menyampaikan informasi dan pesan statistik. Penting untuk peserta didik memahami literasi statistik sebagai produsen atau konsumen data. Namun, kemampuan literasi statistik peserta didik di Indonesia masih rendah, terbukti dari skor literasi matematika PISA 2022 yang di bawa…
Pelajaran Matematika memiliki salah satu kemampuan penting yang harus dikuasai, yaitu kemampuan literasi numerasi. Menurut Andreas Schleicher dari OECD, kemampuan ini sangat dibutuhkan baik di rumah, di pekerjaan, maupun di masyarakat. Namun demikian, kemampuan literasi numerasi siswa masih rendah. Hal tersebut terlihat dari tes kemampuan awal siswa. Rendahnya kemampuan literasi numer…