Hasil belajar kognitif dan motivasi belajar merupakan komponen penting dalam keberhasilan pembelajaran IPA. Namun, kedua aspek tersebut masih tergolong rendah sehingga diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain quasi- experimental dengan rancangan non-equivalent control group untuk menguji keefek…