Kemampuan menulis teks prosedur siswa di tingkat sekolah menengah pertama masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang cenderung konvensional dan kurang interaktif, sehingga membuat siswa kesulitan menuangkan ide dalam bentuk tulisan. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan partisipasi aktif dan kreativitas siswa,…