Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional yang mengakibatkan kemampuan menulis peserta didik rendah, khususnya pada kemampuan menulis teks prosedur. Selain itu, penggunaan metode ceramah juga membuat peserta didik menjadi cepat bosan dan tidak aktif ketika mengikuti pembelajaran. Terlebih saat kegiatan yang bersifat kelompok …