Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan membaca pemahaman siswa yang masih rendah. Teknik membaca diam tanpa melibatkan peran aktif siswa dalam menanggapi materi masih kerap diterapkan oleh guru Bahasa Indonesia. Hal ini mengakibatkan siswa kurang berpartisipasi dalam kegiatan di kelas. Selain itu, banyak siswa yang cenderung pasif ketimbang fokus pada pembelajaran. Guna men…