Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa flashcard terintegrasi pendekatan SAVI (Somatik, Auditori, Visual, dan Intelektual) yang valid dan praktis untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA bagi siswa berkebutuhan khusus, khususnya tunagrahita. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya pemahaman konsep IPA siswa tunagrahita akibat keterbatasan kognitif …