Text
SKRIPSI "PENGARUH PENGGUNAAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA NEGERI 1 CANDIMULYO PADA MATERI EKOSISTEM "
Penelitiannini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya hasil belajar kognitif dan
keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran biologi terutama materi
ekosistem. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Project
Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar kognitif dan keterampilan berpikir kritis
peserta didik materi ekosistem. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Candimulyo.
Metode yang digunakan quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group
design dengan teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling.
Kelas X-1 sebagai kelas kontrol dan kelas X-4 sebagai kelas eksperimen. Instrumen
penelitian yang digunakan terdiri dari tes esai dan lembar observasi. Teknik analisis
data menggunakan uji independent sample t-test dengan nilai sig > 0,05. Berdasarkan
hasil uji independent sample t-test hasil belajar kognitif diperoleh nilai sig. 0,023
dengan nilai sig. < 0,05, sehingga H0 ditolak artinya terdapat pengaruh yang signifikan.
Hasil uji independent sample t-test keterampilan berpikir kritis diperoleh nilai sig.
0,064 dengan nilai sig. > 0,05, sehingga H0 diterima yang artinya tidak terdapat
pengaruh yang signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran PjBL memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif
namun tidak memberikan pengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis
peserta didik pada materi ekosistem.
Tidak tersedia versi lain