Text

SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) BERBANTUAN AMRITA OLABS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SMP

---

Keterampilan proses sains merupakan salah satu kemampuan yang penting dimiliki siswa dalam pembelajaran IPA karena berperan dalam membentuk kemampuan berpikir ilmiah siswa. Namun, keterampilan proses sains siswa masih tergolong rendah karena proses pembelajaran masih didominasi oleh guru sehingga keterlibatan siswa dalam menemukan konsep belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu melibatkan siswa secara aktif melalui kegiatan penyelidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan model pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) berbantuan Amrita Olabs dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa SMP pada materi campuran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe non-equivalent control group design. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Kota Magelang Tahun Ajaran 2026/2027 dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Kelas VIII C ditetapkan sebagai kelas kontrol menggunakan model Direct Instruction, sedangkan kelas VIII F sebagai kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran POGIL berbantuan Amrita Olabs. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan proses sains yang diberikan melalui pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 82,04 dan kelas kontrol sebesar 67,88. Hasil Welch's t-test menunjukkan nilai signifikansi pretest sebesar 0,266, sedangkan nilai signifikansi posttest sebesar 0,001 menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan setelah perlakuan diberikan. Hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai sebesar 0,71 dengan kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai sebesar 0,48 dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) berbantuan Amrita Olabs efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa SMP pada materi campuran.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA PRA K 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XIV;231 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

500

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar