SKRIPSI PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BE…

ABSTRAK Awwaliyah, Heny S. 2021. “Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP pada Tema Cahaya dan Manfaatnya bagi Kehidupan”. Skripsi. Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Rina Rahayu, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Dr. Ahmad Muhlisin. Seiring berkembangnya ilmu pengetahuan dan tek…

SKRIPSI SURVEI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH YANG MENGGUNAKAN LA…

ABSTRAK Permatasari, Adinda Putri Effendi. 2021. Survei Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Sekolah Yang Menggunakan Layanan Google Suite for Education. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar. Pembimbing I Eli Trisnowati, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Nuryunita Dewantari, S.Pd., M.Pd. Kata kunci: Pembelajaran Daring, Goog…

SKRIPSI ANALISIS PERBANDINGAN BUKU TEKS IPA SMP DI INDONESIA DAN DI SINGAPURA…

ABSTRAK Sumarni, Sumi. 2021. “Analisis Perbandingan Buku Teks IPA SMP di Indonesia dan di Singapura Dilihat dari Aspek Nature of Science (NOS)”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Siswanto, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Suwito Singgih, S.Pd., M.Pd. Literasi sains berperan untuk menyiapkan sumb…

SKRIPSI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA TEMA GERHANA CERITA BATARA KALA M…

ABSTRAK Aditia, Kevin. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran IPA Tema Gerhana Cerita Batara Kala Melalui Webtoon Untuk Mengembangkan Keterampilan Bepikir Kritis di SMP N 13 Kota Magelang”. Skripsi. Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Dr. Ahmad Muhlisin, M.Pd., Pembimbing II Suwito Singgih, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Me…

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION TERHADA…

ABSTRAK Romadoni, Viola Dessy. 2023. “Efektivitas Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas VIII”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Yesi Franita, M.Sc., Pembimbing II Aprilia Nurul Chasanah, M.Pd. Kata Kunci: Efektivi…

SKRIPSI ANALISIS KESESUAIAN RPP TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA SMP DAL…

ABSTRAK Al Mumtahanah, Ukhtina. 2021. “Analisis Kesesuaian RPP Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran IPA SMP Dalam Mengembangkan Keterampilan Komunikasi Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19”. Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Nuryunita Dewantari, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Eko Juliyanto, S.Pd., M.Pd. Kesesusaian pelaksanaan…

SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PBL BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT …

Pada mata pelajaran IPA, keterampilan berpikir kritis merupakan elemen esensial yang harus dikuasai setiap siswa supaya dapat memahami dan memecahkan permasalahan yang disajikan. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis keefektifan model Problem Based Learning (PBL) berbasis Education for Sustainable Development (ESD) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMP. Berdasarkan…

LAPORAN TUGAS AKHIR PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PA…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

VIII;200 HLM;29 CM

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA SOF P 2026

SKRIPSI KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN M…

Keterampilan pemecahan masalah dalam IPA, merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki peserta didik dan sangat penting bagi perkembangan akademik peserta didik. Namun, berdasarkan skor PISA menunjukkan skor sains Indonesia menduduki peringkat yang rendah dari skor global. Selain itu, hasil wawancara dengan guru IPA SMP N 4 Kota Magelang mengungkapkan bahwa keterampilan siswa d…

SKRIPSI "KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY BERBANTUAN WORDWALL DA…

Keterampilan proses sains merupakan kemampuan penting dalam pembelajaran IPA yang melatih siswa untuk berpikir dan bekerja secara ilmiah melalui kegiatan mengamati, mengklasifikasi, memprediksi, menganalisis data, menyimpulkan, dan mengomunikasikan hasil. Namun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains siswa masih tergolong rendah, yang disebabkan karena kurang …