Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan konsep IPA peserta didik kelas VII di SMP Negeri 1 Kota Mungkid yang masih didominasi oleh metode pembelajaran konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap penguasaan konsep siswa pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatiā¦