Text
SKRIPSI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SCRABBLE BOARD BERBASIS TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATERI SISTEM RESPIRASI DAN PENGARUHNYA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS XI SMAN 5 MAGELANG
Pembelajaran biologi materi sistem respirasi di kelas XI SMA Negeri 5 Magelang
masih menggunakan metode konvesional berupa ceramah dengan media PPT, torso
dan buku pegangan, sehingga kurang melibatkan keaktifan peserta didik. Hasil
analisis awal menunjukkan 40% peserta didik menganggap sistem respirasi sebagai
materi tersulit dalam pembelajaran biologi dan 90% menyatakan guru belum pernah
menerapkan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT), sementara
93,33% peserta didik tertarik pada media pembelajaran berbasis permainan papan.
Penelitian ini bertujuan menganalisis kelayakan media Scrabble Board berbasis TGT
pada materi sistem respirasi berdasarkan penilaian validator, serta menganalisis
pengaruhnya terhadap pemahaman konsep siswa. Penelitian ini menggunakan jenis
mixed methods dengan pendekatan Research and Development model 4D yang
dibatasi hingga tahap develop (3D). uji coba menggunakan pre-experimental design
jenis one group pre-test and post-test design pada 32 peserta didik kelas XI F3 SMA
Negeri 5 Magelang yang dipilih melalui purposive sampling. Pengumpulan data
dilakukan melalui angket, wawancara, validasi ahli dan tes pemahaman konsep level
C1-C4, dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan Paired Sample T
Test.
Hasil penelitian menunjukkan media Scrabble Board memperoleh persentase
validasi ahli materi 78% (layak) dan ahli media 88% (sangat layak), dengan rata-rata
keseluruhan 83% (sangat layak). Tanggapan guru dan peserta didik juga positif,
masing-masing 86% dan 77%. Data pre-test dan post-test berdistribusi normal, dan
hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikan 0,000 (
Tidak tersedia versi lain