Text

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEER TEACHING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 DUKUN

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis puisi peserta didik yang masih berada di bawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Kondisi tersebut dipengaruhi oleh kesulitan mengembangkan ide, keterbatasan kosakata, serta pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan kemampuan menulis puisi antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran menggunakan model peer teaching dan model konvensional, serta (2) efektivitas model peer teaching dalam pembelajaran menulis puisi pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Dukun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen tipe Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 60 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan independent sample t-test dan paired sample t-test.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran peer teaching berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi dibandingkan model pembelajaran konvensional. Guru disarankan menerapkan model peer teaching sebagai alternatif pembelajaran menulis, dan untuk peneliti selanjutnya dapat mengembangkannya pada materi Bahasa Indonesia maupun keterampilan berbahasa lainnya.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

INDONESIA RAT E 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XVII;246 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

410

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_BAHASA_DAN_SASTRA_INDONESIA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar