Kemampuan literasi matematis merupakan kompetensi penting yang harus dikuasai peserta didik dalam menghadapi tantangan kehidupan nyata, namun capaian literasi matematis peserta didik di Indonesia masih tergolong rendah. Hasil PISA 2022 menempatkan Indonesia pada peringkat ke-70 dari 81 negara dengan skor 366 poin, jauh di bawah rata-rata OECD sebesar 472 poin. Kondisi serupa ditemukan…
Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa merupakan keterampilan dasar yang harus dimiliki seseorang untuk memecahkan suatu permasalahan. Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan kemampuan penting yang mencerminkan sejauh mana siswa mampu memahami, menjelaskan, dan menerapkan konsep matematika secara utuh dan bermakna. Pemahaman ini ditunjukkan melalui kemampuan siswa dalam men…
Pengembangan kapasitas siswa dalam memecahkan masalah matematis merupakan salah satu tujuan utama pembelajaran matematika. Namun, berdasarkan asesmen awal terhadap siswa kelas X SMK Yayasan Pendidikan 17 Magelang, ditemukan bahwa tingkat kemahiran mereka dalam menyelesaikan masalah matematis masih tergolong rendah. Siswa belum mampu menunjukkan kompetensi yang memadai dalam menyelesai…
Kemampuan literasi matematis merupakan salah satu keterampilan penting dalam pembelajaran matematika karena membantu siswa merumuskan, menggunakan, dan menafsirkan matematika dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. Namun, pada kenyataannya kemampuan literasi matematis siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Mertoyudan masih tergolong rendah dengan skor rerata 38,2 dari skor maksimal 10…
Keterampilan berpikir kreatif menjadi salah satu bagian keterampilan 4C yang dituntut pada abad ke-21, kemampuan berpikir kreatif perlu ditumbuhkan pada diri siswa selama kegiatan belajar mengajar. Namun, berdasarkan penelitian terdahulu dan observasi lapangan menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa di Indonesia masih berada pada kategori rendah. Model pembelajaran Quantum Learning B…
Era globalisasi dan revolusi industri 4.0 menuntut peserta didik untuk menguasai keterampilan abad 21, salah satunya adalah kemampuan berpikir kritis. Kemampuan berpikir kritis sangat penting dalam pembelajaran IPA agar peserta didik mampu menganalisis informasi, memecahkan masalah, serta menarik kesimpulan berdasarkan fakta dan bukti ilmiah. Model Problem Based Learning (PBL) dipilih untuk men…
Kemampuan literasi matematis merupakan salah satu kemampuan penting yang perlu dimiliki peserta didik untuk menghadapi berbagai permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Namun, hasil tes kemampuan awal peserta didik kelas XI SMA Mutual menunjukkan bahwa kemampuan literasi matematis masih berada pada kategori rendah. Rendahnya kemampuan tersebut diduga disebabkan oleh pembelajaran yang…
Penguasaan konsep IPA peserta didik masih tergolong rendah, baik secara nasional maupun di SMP Negeri 2 Secang. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru IPA, sebagian peserta didik mempunyai tingkat penguasaan konsep yang rendah pada mata pelajaran IPA. Salah satu penyebabnya dipengaruhi oleh penggunaan LKPD yang belum kontekstual dan belum mengintegrasikan lingkungan sekitar dalam pembelajaran.…
Kemampuan pemahaman konsep matematis perlu dikuasai siswa untuk memahami hubungan antarkonsep, menerapkan strategi pemecahan masalah, serta menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari. Namun, kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di SMP Negeri 2 Bandongan masih tergolong rendah, yang ditunjukkan oleh hasil tes kemampuan awal dengan rata-rata 45,35. Kondisi ini dipengaruhi oleh …
Pembelajaran IPA abad 21 menuntut siswa menguasai keterampilan 4C, salah satunya keterampilan berpikir kritis yang tinggi. Keterampilan ini penting untuk dikuasai siswa karena siswa mampu berpikir lebih rasional dan logis dalam menganalisis dan mengevaluasi informasi. Namun kenyataannya, capaian keterampilan berpikir kritis siswa di Indonesia masih berada pada tingkat yang rendah, termasuk di S…