SKRIPSI KEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT …

Model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) merupakan alternatif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Perpaduan TGT dengan media ular tangga mampu menghadirkan suasana belajar yang aktif, interaktif, inovatif, serta menyenangkan. Kondisi ini mendorong keterlibatan penuh dari siswa yang berimbas positif pada peningkatan hasil belajar. Penelitian ini bert…

SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERBIMBING BERBASIS SOCIO SCIE…

Kemampuan pengambilan keputusan adalah keterampilan penting dalam pendidikan untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan kehidupan, terutama isu sosial-saintifik (SSI) yang kompleks. Di era modern dengan dinamika sosial, lingkungan, dan teknologi, membuat keputusan berbasis ilmiah dan etis sangat krusial. Namun, banyak siswa kesulitan mengembangkan keterampilan ini karena model pem…

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) BE…

Pembelajaran IPA pada abad ke-21 menekankan pentingnya penguasaan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar yang tinggi pada diri siswa. Namun, kenyataannya kedua aspek tersebut masih berada pada tingkat yang rendah. Kondisi ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang belum sepenuhnya mengoptimalkan keterlibatan siswa serta pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif dan menarik. Penelit…

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERINTEGRASI SCIENCE, …

Pembelajaran IPA menuntut keterlibatan siswa dalam aktivitas ilmiah, namun pelaksanaannya di sekolah masih kurang mendukung peningkatan kemampuan pemecahan masalah. Situasi tersebut teridentifikasi di SMP Negeri 1 Wonosegoro, yang mana penggunaan model pembelajaran inovatif masih terbatas sehingga siswa kurang terlibat dalam penyelidikan dan diskusi berbasis masalah. Studi ini menelaah efektivi…

SKRIPSI PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROJECT BASED…

Pembelajaran IPA menuntut siswa untuk memperoleh pengetahuan melalui kegiatan yang mengembangkan keterampilan proses sains. Namun, kondisi di lapangan menunjukkan bahwa keterampilan proses sains masih rendah. Hal ini disebabkan oleh kegiatan praktikum yang jarang dilakukan, penggunaan bahan ajar yang kurang bervariasi, serta rendahnya motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran. Akibatnya kemam…

SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SELF-ORGANIZED LEARNING ENVIRONMENTS (SOL…

Pendidikan abad ke-21 menuntut peserta didik memiliki kompetensi kognitif yang baik, khususnya dalam pembelajaran IPA. Namun, hasil belajar kognitif peserta didik SMP masih tergolong rendah, termasuk di SMP Negeri 2 Jatiyoso, yang ditandai dengan belum tercapainya kriteria ketuntasan minimal. Rendahnya hasil belajar tersebut salah satunya disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran konvension…

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT …

dibutuhkanا diا abadا ke-2.ا Namun,ا faktanyaا kemampuanا literasiا sainsا siswaا diا Indonesiaاmasihاrendah.اHalاiniاdiperkuatاolehاhasilاwawancaraاdanاanalisisاnilaiا ASASاSemesterا1اMTs.اMa’arifاSelopampangاdiketahuiاbahwaاkemampuanاliterasiا sainsاtergologاrendah.اPenelitianاiniاmenganalisisاefektivitasاmodelاpembelajaranا kooperatifا tipeا …

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) UNTUK ME…

Keterampilan berargumentasi ilmiah sebagai suatu kemampuan dalam memberikan penyataan berdasarkan kaidah nilai ilmiah melalui gagasan fenomena sains, sangat penting dipelajari dengan tujuan mengasah kemampuan nalar, pemecahan masalah, dan penguasaan konsep pembelajaran IPA. Permasalahan utama penelitian ini berupa rendahnya keterampilan argumentasi dan self-efficacy siswa. Oleh sebab …

SKRIPSI ANALISIS MISKONSEPSI SISWA SMP NEGERI 2 MUNTILAN DENGAN METODE CERTAI…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiv;147 hlm; 29,5 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA WAT A 2025

SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS ) BERBANTU…

Pembelajaranۡ IPAۡ diۡSMPۡmenuntutۡ siswaۡ untukۡmemilikiۡ kemampuanۡ pemecahanۡmasalahۡyangۡbaik.ۡNamun,ۡfaktaۡmenunjukkanۡbahwaۡkemampuanۡiniۡ masihۡ tergolongۡ rendah,ۡ terutamaۡkarenaۡmetodeۡpembelajaranۡyangۡcenderungۡ konvensionalۡdanۡkurangۡmelibatkanۡsiswaۡsecaraۡaktif.ۡSelainۡitu,ۡmotivasiۡbelajarۡ siswaۡjugaۡrelatifۡrendah,ۡterlihatۡdari…